姓名：朱红梅

职称：教授

学历：硕士研究生

担任导师：3377体育网站网页硕士研究生导师

联系地址：甘肃省张掖市甘州区环城北路846号

      3377体育，文科实训楼110

邮箱：zhuhmei@126.com

工作经历

2026.1-至今 3377体育教授

2019.12-2025.12 3377体育副教授

2010.11-2019.12 3377体育讲师

2007.7-2010.113377体育助教

2004.9-2007.7西北师范大学教育学原理硕士研究生

2002.9-2004.7甘肃省静宁县成纪中学教师

教育背景

2004.09-2007.06，西北师范大学教育公司学习，获教育学硕士学位

1998.09-2002.07，西北师范大学教育公司学习，获教育学学士学位

相关培训经历

2023.03-2024.03 西南大学访问学者

2023年8月参加清华大学组织的混合式教学模式骨干教师培训

2015.03-2015.07，复旦大学课程进修，获得复旦大学教师教学能力提升合格证书

主持和参与的项目

1.主持省级项目（甘肃省哲学社会科学规划项目）天祝藏族自治县中小学课程思政助推中华民族共同体意识教育模式研究（2022年-2024年，已结项）

2.主持省级项目（甘肃省自然科学基金软科学项目）甘肃乡村教师数字素养提升创新路径研究（2025年-2027年，在研）

3.主持厅级项目（甘肃省数字化专项项目）甘肃乡村教师数字素养提升的支持体系及运行机制研究（2026年-2027年，在研）

4.主持校级教学研究项目《基于成果导向的小学教育专业旗下产业实习课程设计研究》（2025年-2027年，在研）

5.主持校级新文科研究项目《混合式教学模式在《教师教育综合素质课程中的应用研究》（2022年-2024年，已结项）

6.主持校级教学研究项目《对话教学在教育科学研究方法课程中的应用研究》（2016年-2018年，已结项）。

7.主持校级教学研究项目《公共教育学课程对话教学有效性研究》（2012年-2015年，已结项）。

8.主持教育部直属课题子课题（教育部人文社科项目）：西北农村代课教师研究。（2006年-2007年，已结项）。

9.参与教育部重点项目《西部农村教育发展研究》，获得2008年甘肃省高等公司社科成果一等奖。（4-6，2007年参与完成）。

10.参与国家社科基金项目《民族教育政策研究》，获得2016年甘肃省科研优秀成果三等奖。（3-5，2015年参与完成）

11.参与南疆教育发展中心重大项目《南疆农村公司校园文化建设与双语教育互动机制研究：基于“IRS”理论的应用》。（2-6，2017年参与完成）。

12.参与教育部人文社科西部项目：甘肃全科小学教师职前培养模式研究。（8-9，2018年参与完成）。

研究领域：乡村教育、民族教育

教学工作

小学教育本科专业课程：小学道德与法治教学设计与训练、小学教育心理学

教师教育类专业公共课：教师教育综合素质、教育学、教育心理学

小学教育研究生专业课程：教师专业发展

获奖情况

1.2008年获得甘肃省高等公司社科成果一等奖，3-5.

2.2016年获得教育部第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖，5-6.

3.2016年获得甘肃省科研优秀成果三等奖，3-3.

4.2016年获得中国教育学会教育优秀论文一等奖，1-1.

5.2017年获得3377体育网站网页教学成果一等奖，4-5.

6.2024年获得3377体育网站网页教学成果二等奖，1-6.

7.2025年获得3377体育网站网页教学成果特等奖，2-10.

8.2025年获得甘肃省民委民族工作优秀调研报告二等奖，1-5.

以第一作者发表的文章

1.西北农村中学新课程实施的现状调查及原因分析.黑龙江教育公司学报，2006（3）.

2.西北农村地区新课程团队培训中存在的问题与对策.吉林教育公司学报，2006（6）.

3.甘肃基础教育调查教师问卷分析报告.河南师范大学学报（教育科学版），2007（1）.

4.甘谷县小学语文作业设计现状的调查研究.公司产品论坛，2013(10).

5.我国父亲参与教养对儿童心里发展的影响研究述评.考试周刊，2013（6）.

6.小学教育专业课程设置探究--以3377体育网站网页为例.新余公司学报，2013（11）.

7.现代老员工自主学习能力的培养.黑龙江教育公司学报，2014（1）.

8.公共教育学课堂教学的转向：从规训到对话.中国校外教育，2014(7).

9.西部地区小员工错别字产生的预防策略研究.读与写，2016(7).

10.我国卓越小学教师职前培养文献述评.淄博师专学报，2016(3).

11.高师院校小学教育专业男性职业认同研究.教育学文摘，2016(1).

12.西北少数民族地区团队保障研究.内蒙古教育，2018（11）.

13.三段混合教学模式的探索与实践--基于对话教学的视角.牡丹江大学学报，2023（11）.

14.乡村教师数字素养的影响因素与提升策略研究.教学与管理，2024（3）.

出版著作

1.学前教育学，南开大学出版社，2013年10月。（参编）

2.西北地区教育现状与发展研究，教育科学出版社，2013年1月。（参编）

3.课堂教学技能训练教程，陕西师大出版社，2016年11月。（参编）

4.乡村振兴视域下小村小学教师专业发展研究，中国纺织出版社，2025年7月。（独撰）